A párválasztástól a kézfogón át tartó lakodalmas hagyományok, népszokások, gasztronómiai ismeretek gyűjtése főleg a magyar lakta kultúrákban a Kárpát -  medencében.
A projekt során a három település iskolás korú gyermekei, tanáraik koordinálásával közösen tevékenykedve hoznak létre projekttermékként, egy - egy párválasztó és lakodalmas dalokat, recepteket, népszokásokat, népviseleteket és vőfélyi rigmusokat tartalmazó gyűjteményt német, szlovák és magyar nyelven, (könyvecskét, albumot, CD-t) mely az elkövetkező években ismeretterjesztésre is szolgál az iskola szűkebb és tágabb környezetében.
Közösen készítjük el a projekt feladattervét, melyben határidőket, felelősöket és sikerkritériumot rendelünk a konkrét feladatok mellé.

Köztes látogatások alkalmával a partnerek - ismertetik részeredményeiket, egyeztetnek, tapasztalataikat csoportmunkában kicserélik. Ezúttal a vendéglátók bemutatják iskolájukat is, a községet, a térséget, óralátogatások, közös séták, kirándulások során.
A projektben résztvevő mindhárom intézmény rögzíti pedagógiai programjában a projekt feladatait, eredményeinek további hasznosítását, egyes területek további fejlesztésére vonatkozó célkitűzéseit.

Az Európai Uniós tagság lehetőséget biztosít a három település tanulói és tanárai számára egymás kölcsönös munkalátogatására határok nélkül. A projekt tevékenységei során a gyermekeinket a szomszédos országok népeinek tiszteletére, megismerésére, barátságok kialakítására tudjuk nevelni.

A három szomszédos ország településeinek hagyományait, népszokásait megismerve nemcsak az adott térségek, hanem az országok életébe is betekintést nyerhetnek tanulóink.

A szomszéd népek kultúrájának megismerésén keresztül az egymás elfogadására és az együttműködésre nevelést valósítjuk meg.

Diákjaink személyes kapcsolatokat, családok közötti ismeretségeket, barátságokat tudnak kiépíteni. Személyközi és társadalmi kompetenciákat fejlesztünk a közös munka során.Tanulóinkat a kultúrális tudatosságra neveljük. Kifejezőkészségük fejlesztését a kommunikáció során hatékonyan tudjuk megvalósítani. A magyar nyelv két tájnyelvének megismerésével érzékeltetjük velük nyelvünk sokszínűségét. A receptkönyv német, szlovák és magyar nyelven történő elkészítése a 3 iskola tanulóinak nyelvi ismereteit is bővíteni fogja.

A digitális kompetencia terület korlátlan lehetőséget biztosít majd gyermekeinknek a kapcsolat folyamatos fenntartására az intézmények, diákok és a családok között.

A projekt során a három uniós tagállam településeinek, oktatási intézményeinek kapcsolatát szorosabbá tesszük, ezáltal az Unión belüli nemzetközi megismerést és kommunikációt fejlesztjük, az intézményi partnerség minőségi és mennyiségi növelésében bízunk.

Az együttműködést ígénylő területeken új tapasztalatokkal és információkkal gazdagodik minden résztvevő, a meglévőket megosztják partnereikkel, illetve továbbfejlesztik azokat. A projektfeladatokba bevont hátrányos helyzetű kisdiák hasznos, értékes, sikerélményekben gazdag emberkének tudhatja majd magát.

A projekt keretében végzett közös munka során az összegyűjtött információkat a tanulók tovább tudják adni a másik két település tanulóinak és lakosainak a közös találkozókon, az állandóan működő web-oldalon keresztül.

Ismeretség fejlődik ki a települések diákjai, tanárai és családjai között; úgy az egyén, mint a csoport személyközi kompetenciái fejlődnek.

A közös projekttermék egy lakodalmi dalokat, énekeket, recepteket, népszokásokat, népviseleteket és vőfélyi rigmusokat tartalmazó gyűjtemény, amely elérhető lesz a községek iskoláinak könyvtáraiban, a községek könyvtáraiban, a web-lapon. Ez egy hosszú távon felhasználható hagyományápoló és -őrző dokumentáció lesz, melyből profitálhatnak a következő generációk is. A testvértelepülések kulturális együttműködése egyrészt színvonalasabbá, másrészt gazdagabbá, színesebbé válik. A kultúrális kompetenciák erősödésében reménykedünk.

Cél a diákok aktív részvétele, kreativitásának maximális kiaknázása, készségeik fejlesztése, a hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulók bevonása a tevékenységek elvégzésébe. A diákok a közös munka örömének, a feladatelvégzés, az egymástól való tanulás sikerességének megtapasztalásának lesznek részesei. A párválasztástól a lakodalomig témakörön belül a három település paraszti lakodalmak hagyományainak, népszokásainak, népviseletének és vőfélyi rigmusainak összegyűjtése a tanulók közös munkája lesz. Az esküvői népviselet ruháinak összegyűjtése, bemutatása, lefényképezése a társult intézmények tagjainak segítségével történik majd. Tantárgyi és tantárgyközi ismeretek megszerzése, megosztása a partnerekkel,színesebb tanórák és tanórán kívüli foglalkozások tartását teszi lehetővé. Négy  terület fejlesztése történik meg a közös munka során. Az anyanyelven folytatott kommunikáció,a digitális kompetencia, a hagyományok ismerete és tisztelete,a kulturális tudatosság és kifejezőkészség területei fejlődnek a résztvevőkben a projekt lebonyolítása során. A projekt terméke a  három falu könyvtárában maradandó gyűjtemény létrehozása a  paraszti lakodalmak hagyományainak, népszokásainak, népviseletének és vőfélyi rigmusainak összegyűjtésével, amelyet bárki felhasználhat ismeretszerző tevékenységre.

A tanulók adatgyűjtési kreativitásának felhasználása nagy szerepet játszik a közös munka során. Az adatok rendszerezésének ötleteit cserélik majd ki egymás között. A diákoknak a közös projekttermék elkészítéséhez egy ötlettárat kell létrehozniuk, melyet felhasználhatnak a dokumentáció elkészítésénél is. A csoportmunka alkalmazása kap legjelentősebb teret ebben a tevékenységében. A személyes kapcsolatok kialakításával minden tanuló, így a hátrányos helyzetű, a sajátos nevelési igényű, hallássérült tanulók is egyenlő esélyt kapnak ismerkedésre és baráti kapcsolatok kialakítására

A projekt munkálataiban, céljainak megvalósítása érdekében elsősorban kooperatív tanulási technikákat, módszereket alkalmazunk. Ilyenek a kooperatív csoportmunka, az együttműködés, melyek lehetővé teszik a diákoknak, hogy kifejezzék és képviseljék a közös munkában a saját kulturális környezetükből származó értékeiket, segítve egymást a különféle nézőpontok megismerésében. Ez segíti a tolerancia erősödését is a különböző értékekkel kapcsolatban.
Alsó tagozaton beszélgető köröket alakítunk a népszokások, hagyományok megismeréséhez.
A csoportos munkaformák közül a következő munkaformákat alkalmazzuk: a csoport-szóforgót, a csoport-interjút, a csoport-konzultációt, a feladatcserét, a felfedező riporter, beszámolót forgóban, strukturált rendezést, képtárlátogatást.

A projekt eddigi eredményei:

A hatékony kommunikáció záloga a közösen beszélt nyelv volt a projekt eddigi megvalósítása során.  A három intézmény olyan településeken található, amely falvak egymással testvértelepülési kapcsolatban állnak. Az egymáshoz való kiutazást legtöbbször más falusi ünnephez és eseményhez kapcsolódóan is tettük. Az intézmények pedagógusai már a 2009-es év nyarán megbeszélték a teendőket, az év eleji iskolai munkatervek része lett a projekt végrehajtásával kapcsolatos intézkedési terv. 

Mind a három intézmény először saját településének párválasztással, eljegyzéssel, esküvővel kapcsolatos ételreceptjeit gyűjtötte össze, és lefordították a tanulók nyelvtanáraik segítségével német, szlovák és magyar nyelvre. Ugyanakkor, minden iskola felkészült a vendégfogadásra is. Mind a három intézményben a tanulók - a partnerek bevonásával - elkészítettek sok lakodalmas ételt. Ezekről a tevékenységekről mindenütt hangulatos fotók készültek, videofilmeket is forgattunk. Itt kovácsolódott össze minden intézményben az a  gyerekcsapat, amelyeknek tagjai aktívan dolgoztak az egész tanév során. 

A romániai Gelencén működő Jancsó Benedek I-VIII-osztályos  iskola elkészítette és folyamatosan működteti a közös web-oldalt, amelyen keresztül folyik az aktív közös munka. A nagybánhegyesi Teller Ede Általános Iskola és Óvoda honlapján is megtalálhatóak a projekttel kapcsolatos események: http://tellerede.nbhonline.hu/. 
A weboldalak mellett napi kapcsolatban álltunk egymással emailek útján. Személyes, iskola vezetői találkozókra is sor került Gelencén és Vágfarkasdon is több alkalommal. Vlcanyba, 2010 tavaszán tanulók is a pedagógusokkal tartottak.

2010. május 29-én Nagybánhegyesre érkeztek a szlovákiai gyerekek és kísérő tanáraik, innen indultunk tovább két külön busszal május 30-án Gelencére, Romániába. Gelencén május 30-tól június 5-ig volt a nagybánhegyesi csapat, míg a szlovák résztvevők júnis 4-én indultak haza. Az 1 hetes tartózkodás alatt elkészítettük a Receptkönyvet, amely online olvasható a http://nepszokasok.com/images/receptkonyv_html.html linken valamint letölthető és kinyomtatható a http://nepszokasok.com/Receptkonyv.pdf linken és a  http://tellerede.nbhonline.hu/  weboldalról.  

A romániai tartózkodás alatt megismerkedtünk Gelencével, sokat kirándultunk a környező településekre. A három ország tanulói és tanárai megismerkedtek egymással, barátságok szövődtek. Várjuk az augusztusi találkozót, amely Nagybánhegyesen lesz. Ekkor a vőfélyi rigmusokat éa az esküvői népszokásokat fogjuk DVD-re írni és egy kis könyvben kinyomtatni.